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如何理解作為專業(yè)學(xué)科的網(wǎng)站設(shè)計

2016/3/18 0:00:00 · 稿源:傳誠信


盡管人們把網(wǎng)站設(shè)計看做一門新興的學(xué)科,但是其實人類已?經(jīng)有著千百年的網(wǎng)站設(shè)計歷史。網(wǎng)站設(shè)計深深植根于諸多既有的?其他學(xué)科領(lǐng)域,而其中許多領(lǐng)域與之擁有相同的術(shù)語概念、名稱?縮寫和技術(shù)技巧,因此人們也經(jīng)常把網(wǎng)站設(shè)計與其他這些領(lǐng)域。

網(wǎng)站設(shè)計并非一定就是指創(chuàng)建網(wǎng)站或應(yīng)用程序!也不一定就是指多媒體設(shè)計或UI設(shè)計,甚至連其主要關(guān)注點都不一定就是?先進(jìn)的科技(盡管有些技術(shù)在其中扮演重要的角色)。如果要給?網(wǎng)站設(shè)計下一個更為恰當(dāng),哪怕是有些學(xué)術(shù)味道的定義,那么這?個定義就需要能體現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)從業(yè)者的實踐,并能就這個激動人心?的領(lǐng)域做出對未來的展望。所謂網(wǎng)站設(shè)計,是在人與產(chǎn)品、系統(tǒng)或服務(wù)之間創(chuàng)建的一系列對話"從本質(zhì)上講,這種對話既是實體?上的,也是情感上的!它能隨著時間的推移,體現(xiàn)在形式、功能?和科技之間的相互作用當(dāng)中。

倘若要用更簡單的方式來界定網(wǎng)站設(shè)計師這個職業(yè),則可以?說他們是行為的塑造者。他們在實際工作當(dāng)中可能稱為可用性工程師、可視界面設(shè)計師,信息架構(gòu)師。

無論怎么稱呼!他們的工作都是嘗試?yán)斫獠⒏淖內(nèi)藗冏鍪裁词虑?、?jīng)歷什么樣的?感受,以及腦子里思考什么事情。這聽起來像是在操縱他人,但?事實的確如此。正因為這種對行為的操縱與權(quán)力、政治和控制的?聯(lián)系極為密切,所以對網(wǎng)站設(shè)計師來說至關(guān)重要的一點是,要細(xì)?致地思考自己的工作,審視和反思設(shè)計成果所體現(xiàn)出來的價?值觀。

網(wǎng)站設(shè)計作為一個健全和獨立的學(xué)科受到認(rèn)可,也只是過去?二十多年的事情!旨在跟上科技進(jìn)步和科技普及的腳步。隨著通?信技術(shù)和計算機技術(shù)在速度上的不斷提升!在功能上的不斷增?強,而在尺寸和成本上的不斷降低,越來越多的消費產(chǎn)品中力口入?了數(shù)字化成分。這些加入的數(shù)字化組件往往能從總體上提高產(chǎn)品?的實用性,但同時也增加了用戶體驗的復(fù)雜性。因此,網(wǎng)站設(shè)計?師不得不對原本很簡單的產(chǎn)品進(jìn)行可用性評估,以期緩解這種復(fù)?雜性給最終用戶帶來的痛苦。網(wǎng)站設(shè)計師經(jīng)常為由經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動?的大公司工作,并把絕大部分時間用來理解和模塑用戶的目標(biāo)?(用戶的目標(biāo)又與商業(yè)目標(biāo)或技術(shù)目標(biāo)相關(guān))!

還成為消費者心?目中獨一無二的大師。在認(rèn)知、記憶和感知方面!網(wǎng)站設(shè)計從認(rèn)知學(xué)舶來許多?相關(guān)知識。

同時網(wǎng)站設(shè)計又涉及美學(xué)和情感問題!因此也借鑒了許多藝術(shù)領(lǐng)域的東西。成功的網(wǎng)站設(shè)計能在情感層面和高度個人?化的層面上對用戶產(chǎn)生影n向。正如一幅繪畫作品可以表達(dá)極強的?沖擊力!一件產(chǎn)品也可以激發(fā)感情并傳達(dá)意涵。

由于大家都經(jīng)常與網(wǎng)站和軟件進(jìn)行網(wǎng)站,而且數(shù)字產(chǎn)品的開?發(fā)團(tuán)隊也發(fā)現(xiàn)與網(wǎng)站設(shè)計師合作很有價值!因此網(wǎng)站設(shè)計就經(jīng)常?被混淆為網(wǎng)站設(shè)計或軟件設(shè)計。此外,商務(wù)從業(yè)人士也會將其誤?解為多媒體設(shè)計或互動式設(shè)計。

誠然,互?動式媒體的設(shè)計師應(yīng)該掌握網(wǎng)站設(shè)計領(lǐng)域所涉及的方法和技巧,?但互動式媒體設(shè)計幾乎總是以技術(shù)為中心,而不是以人為中心。?大部分專業(yè)的多媒體開發(fā)都受限于特定軟件產(chǎn)品的能力范疇,而?不是最終用戶的能力范疇。比如某招聘啟事中有個“網(wǎng)站式創(chuàng)意?經(jīng)理”的職位!對技能的要求是“熟悉Adobe?Photoshop、Adobe?ImageReady、Adobe?Illustrator、?Flash、HTML、?DHTML,能學(xué)習(xí)并?米用新技術(shù)和新軟件。

熟悉Macromedia?Dreamweaver、Flash及其?他類似軟件工具。對樣式表、動態(tài)HTML、服務(wù)器端開發(fā)、jQuery、JavaScript及Java等主流互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)有所了解”職位要求里提到的都是技術(shù)。盡管最終獲得該職位的人很可能對?人本設(shè)計的價值相當(dāng)了解,但職位描述強烈暗示著一種以技術(shù)為?中心的企業(yè)文化。這種“唯工具論”似乎是在主張:只要提供?一組恰當(dāng)?shù)募寄芫涂山鉀Q設(shè)計問題。而實際上,設(shè)計的過程不僅?需要縝密的方法論,還需要涉獵相當(dāng)寬廣的技能組合與具有極大?的。

本文轉(zhuǎn)載請注明來自北京網(wǎng)站建設(shè)公司-傳誠信!


2012.07.03 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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網(wǎng)頁設(shè)計色彩搭配的吻合 色彩平衡在網(wǎng)頁設(shè)計的運用上是一項相當(dāng)重要的一環(huán),運用色彩平均在網(wǎng)站的頁面上能夠讓瀏覽者在視覺上取的......

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2012.07.03 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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2012.07.02 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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2012.07.02 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
? 網(wǎng)站設(shè)計鮮明的沖擊力

網(wǎng)頁設(shè)計視覺傳達(dá)是有一定的意圖和要求,有一個明確的主題,并按照網(wǎng)頁設(shè)計視覺心理規(guī)律和形式將主題主動地傳達(dá)給讀者。訴求的目的,是使設(shè)計主題在適......

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2012.07.02 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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我們在使用flash設(shè)計網(wǎng)頁的同時,應(yīng)該考慮網(wǎng)頁flash的檔案大小。以目前網(wǎng)路的屏寬來講,其實盡可能不要超過300k。當(dāng)然使用flash做......

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2012.06.30 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)站設(shè)計都會有什么服務(wù)呢,看下面的一些羅列: ......

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2012.06.30 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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「企業(yè)網(wǎng)站」為目前所占最多數(shù)的企業(yè)網(wǎng)站制作類型,主要是以公司企業(yè)形象、公司簡介及商品介紹為主,透過網(wǎng)站讓消費者及廠商迅速獲得所需之資訊內(nèi)容。......

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2012.06.26 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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2012.06.19 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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?? 網(wǎng)站設(shè)計排版選擇的差異.

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